霸州市教体局名师培养工程谱新章
1月7日，霸州市中小学心理名师魏巍工作室、霸州市中学数学名师刘娜工作室启动仪式在教体局五楼会议室召开，霸州市教师发展中心相关负责人及两个工作室20位成员参加会议，霸州市教育和体育局副局长何宴章出席会议并发表讲话。霸州市教研室主任张子学主持会议， 张主任对两个工作室成立的意义和作用进行了阐述表达了领导的关心和支持，并对工作的发展提出了热切的希望。希望大家能以此为载体，充分发挥名师的引领、示范、辐射作用。带领更多的教师走上研究型、专家型教育之路。
两位工作室主持人对工作室规划方案进行了汇报：魏巍老师对中小学心理名师工作室成立的背景和思路进行了说明，提出了优化学生心理生活和服务教师队伍及提高霸州市整体家庭教育水平的宏观规划目标，确定了一个中心两个工程的具体工作目标，一个中心即以心理活动课体系的完善为中心，两个工程即青少年心理健康成长100工程和心理服务资源1+N工程为规划重点的三个阶段规划方案。魏老师同时强调了在实践中调整和改进的工作思路。
工作室主持人刘娜老师向大家介绍了工作室的发展规划和2021年上半年的工作计划，明确了工作室的发展目标：激发并引领工作室成员加强自身业务素质建设，鼓励成员形成自己独特的教学见解；充分发挥工作室成员的引领和辐射作用。
霸州市教师发展中心中学名师工作室负责人、河北省名师任培霞老师做了重要发言，任老师对两位名师工作室主持人的规划方案进行了简要的点评，肯定了两位主持人的研究立意和方向，从哲学的角度阐释了优秀团队对个人成长的重要作用，鼓励各位加入名师工作室的教师能够携手并进，共同努力。
霸州市教师发展中心小学名师工作室负责人张爱玉老师从四个方面对名师工作室平台的重要意义进行了细致的分析：对主持人的意义不言而喻，更多的任务和使命推动每一个主持人迅速进步和提升，对成员来说名师工作室平台为其提供了与高手过招的机会，对名师工作室成员周围的老师而言也是近水楼台先得月，对教育系统的影响是形成一花引得百花开的良性循环。
霸州市教育和体育局副局长何宴章发表指导性讲话，他首先肯定了主持人魏巍老师带领的心理团队在疫情期间发挥的重要作用，并且在讲话中强调，在群体心理健康的疏导工作起到重要作用的心理团队，兼具科学和专业的特性并且拥有极大的工作热情和团队凝聚力，只有在教育系统才能组织起来这样的团队；中小学心理名师工作室所创建的平台，必定会为青少年的心理辅导提供更多专业指导，这是社会其他上任何平台都提供不了。
在对数学名师刘娜工作室的指导中，何局长强调了一线教师和教研员各自专注方向不同带来的优势差异，指导数学工作室成员发挥各自优势取长补短，并提出重要指导意见：工作室的研究要有构建数学思维体系的高度，确定侧重研究数学方法的研究方向。
何局长对两个工作室寄予很大期望，他阐释了科学精神的重要性，要求与会教师发扬科学探究精神，用更高的热情投入到名师工作室的系列工作中，从实践中发现问题，在工作室平台上共同探索科学高效的策略，再用于指导教育教学；何局长从较高的站位对心理学科名师工作室成立的意义，对数学学科在所有学科中的重要地位进行了分析，要求各位工作室成员厚植情怀，立意高远，发挥每个人的聪明才智，实现双赢：于个人有动力有平台，于工作有促进有提高，实现教师个人从迅速成长，客观服务于我们整体教育教学水平的提高。
此次活动是霸州市教育和体育局落实三名工程的重要举措，由教研员担任主持人，是教研室对整合教育资源，提高整体教育教学水平新思路的有益探索，这一举措开启了名师工程的新局面，必将为教育系统注入新的活力，培养一批重业务、爱钻研、乐奉献的一线名师。
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